凯时KB88新闻网4月22日电（通讯员 邸琳子 王珺琪）为加快推进基层教学组织管理运行机制建设和高质量常态化运行，4月7日至16日，教务部、研究生院联合专家组，组织召开五场基层教学组织建设工作推进暨专项评价反馈交流会。副校长吴江浩，教务部、研究生院相关负责人，各教学科研机构院长/书记、本研教学副院长、本研教学秘书，基层教学组织专项评价专家组成员等参加会议。会议由教务部部长钱政主持。
各教学科研机构相关负责人围绕基层教学组织建设情况、针对专项评价反馈问题的改进进展、现存主要问题及后续工作举措计划等，分别进行交流汇报。能源与动力工程学院、航空科学与工程学院、计算机学院和物理学院作为学科代表，分享了建设经验和典型做法。进一步加强学院间建设思路和工作方法的交流借鉴。
教务部相关负责人介绍了2025年学校基层教学组织建设重点工作计划。今年学校工作要点中明确提出要“一院一策”推动健全基层教学组织运行管理机制。坚持问题导向、聚焦提质增效，学校制定了各类型基层教学组织的职权清单和年度考核指标建议。各单位应充分结合实际情况和发展需求，进一步完善基层教学组织运行管理制度，明确各组织的责权利边界和支持保障，制定2025年基层教学组织考核工作方案，实现基层教学组织常态化、高质量运行。
与会专家一致表示，各单位建设情况进步很大，基层教学组织架构基本成型，很多学院也有很多好的做法，同时也提出了改进建议。观念方面，各单位领导班子一定要高度重视，以问题为导向，以基层教学组织为抓手，谋划解决课程私有化等深水区问题，要以政策支持、资源倾斜、奖惩分明来调动基层教学组织的积极性。制度方面，避免形式主义，要注意院级基层教学组织运行管理制度与现有其他制度内容的一致性，要形成有机整体。职责方面，要高质量做好必选项，有重点的做好可选项，发挥指挥棒关键作用，强化基层教学组织考核结果在资源分配、年终考核等方面的运用。
会议指出，各单位要明确基层教学组织的定位，一定是本研一体、学科专业一体，压实现有基层组织的教学责任，充分发挥其人才培养职能；各单位应通过机制设计赋予各基层教学组织一定权利，激发基层组织的内生动力；各单位应出台切实有效的运行管理制度，为基层教学组织的高质量、常态化运行提供支持保障，实现教学质量的自然提升，带动“三名一重”成果的持续产生。
（审核：钱政）
编辑：贾爱平
